È sempre aperto il dibattito sulla riforma dei cicli scolastici, ferma in Italia da decenni. E ciò nonostante diversi governi abbiano prodotto dei tentativi di cambiamento. Vediamo quali sono le prospettive percorribili dalla rivista Scuola democratica, riassunte da Orizzonte Scuola.
INNOVATIVA
La riforma Innovativa dovrebbe prevedere un ciclo unico di base con sei sub-cicli: tre anni dell’infanzia; i primi due anni dell’attuale primaria; i secondi due anni; il quinto anno insieme al primo dell’attuale secondaria di primo grado; l’attuale secondo e terzo anno della secondaria di primo grado; il primo biennio della secondaria di secondo grado. Nel primo sub-ciclo insegnerebbero i maestri della scuola dell’infanzia; nei due successivi sub-cicli i maestri della primaria, nel quarto i maestri con specifiche competenze più gli insegnanti della media; nel quinto gli insegnanti della media; nel sesto gli insegnanti delle secondarie di secondo grado. In questo modo, secondo gli estensori del progetto, si andrebbe a rafforzare il curricolo verticale e addolcire le attuali transizioni fra i cicli, in particolare quella fra primaria e secondaria.
INTERMEDIA
La costituzione della riforma dei cicli di tipo intermedio prevede invece la realizzazione di tre ambienti scolastici generali: 3+5+5. Ai tre anni di scuola dell’infanzia e ai cinque anni della primaria ne seguirebbero cinque di scuola secondaria inferiore, dove potrebbero insegnare sia gli attuali docenti delle secondarie di primo grado sia gli attuali docenti delle secondarie di secondo grado.
CONTINUISTA
La riforma dei cicli continuista sarebbe invece così composta: 3+5+3+2. Si andrebbero a evitare gli shock di cambiamenti strutturali in cui sono coinvolti anche status istituzionali degli insegnanti. Tutti i percorsi della secondaria superiore avrebbero la durata di tre anni. Attualmente in Italia il percorso scolastico dura 13 anni, uno dei più lunghi se rapportato al resto dell’Europa.
IL COMMENTO DELL’ANIEF
Secondo il sindacato Anief una riforma della scuola in chiave moderna non può in ogni caso prescindere dall’anticipo scolastico obbligatorio, quindi già nella scuola dell’infanzia: la volontà è stata qualche mese fa espressa anche dal Governo, che ha detto di avere intenzione di permettere a tutti i bambini dai 3 ai 6 anni di frequentare la scuola dell’infanzia, alle quali sono iscritti 524.000 bambini delle paritarie a fronte dei 900.000 frequentanti gli istituti statali. “È noto – ha detto la viceministra Anna Ascani – che i bambini che partono dalla scuola dell’infanzia hanno meno difficoltà negli studi ed escono meglio dal percorso formativo”. L’Italia – ha ricordato Orizzonte Scuola – allo stato attuale copre questa fascia d’età con la scuola d’infanzia per il 95% ed è oltre il 70% della media europea di bambini frequentanti.
Anief ritiene corretta l’intenzione espressa dal Governo di anticipare a tre anni la scuola dell’obbligo: il sindacato su questo punto ha da tempo presentato formale proposta per l’anticipo dell’obbligo scolastico a 5 anni, prevedendo una classe ‘ponte’ che preveda la presenza in contemporanea dei maestri dell’infanzia con quelli della scuola primaria, all’interno di una rinnovata programmazione e organizzazione degli spazi d’aula. Inoltre, l’organizzazione autonoma ha più volte ribadito la necessità di procedere all’anticipo dell’età di avvio della scuola anche nell’ultima manovra di bilancio, assieme alla cancellazione degli organici di fatto, in modo da utilizzare il personale su posti effettivi e utili per le operazioni di mobilità e di reclutamento.