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I migliori Album e Guide per la scuola materna 2022

Ogni anno varie case editrici pubblicano molte novità per la scuola dell’infanzia ,abbiamp selezionato le collane migliori per la fascia d’età 3 -4 5 anni che vi segnaliamo:

COME UN PUNTINO DEL GRUPPO CAPITELLO

È UNA FESTA DEL GRUPPO CAPITELLO

LA SCUOLA CHE PIACE DI TRESEI SCUOLA

DRAGHETTO DEL GRUPPO EDITORIALE RAFFAELLO

COMPETENZE PER I PCCOLI,MEDI E GRANDI DI EDIZIONI DEL BORGO

Tutti i volumi di 5 anni sono muniti di allegati per il precalcolo ,la prescrittura e prelettura ,in alternatoa vi segnaliamo;

Vado in prima con codino DI EDIZIONE DEL BORGO

Protezione ANIMALI DEL GRUPPPO EDITORIALE RAFFAELLO

LACCETTO E CORDINA DEL GRUPPO EDITORIALE IL CAPITELLO

Una menzione speciale meritano le guide didattiche per i docenti per cui vi segnaliamo:

SCUOLA DINAMICA DEL GRUPPO EDITORIALE CAPITELLO

LA SCUOLA CHE PIACE DI TRESEI SCUOLA

GUIDA DRAGHETTO DEL GRUPPO EDITORIALE RAFFAELLO

Tutti i prodotti menzionati sono acquistabili sul nostro eshop

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I migliori libri per le vacanze scuola primaria 2022

Ormai,l’anno scolastico sta giungendo al termine ,numerose sono le proposte per le editoriali per i libri per le vacanze estive,tra i più apprezzati segnaliamo

Momenti d’estate della Tresei Scuola sia nella versione normale con libro di narrativa e prova d’ingresso per la classe successiva che nella versione extra con i quaderni operativi da utilizzare per l’anno successivo

Finalmente Estate della Raffaello anch’esso nella duplice versione normale con libro di narrativa e nella versione Plus con i quaderni operativi da utilizzare per l’anno successivo

Viaggio vacanze della Capitello con libro di narrativa e prove di ingresso per la classe successiva

Tutti e tre i titoli hanno la versione del passaggio dalla primaria alla scuola secondaria e sono acquistabili sul nostro eshop

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Oggi al via le prove invalsi per la scuola primaria

Prove INVALSI 2022 per la classe V Primaria: il giorno 5 si inizia con l’Inglese. Organizzazione prove e circolare

INGLESE:
o lettura (reading)
 data di svolgimento: 5 maggio 2022
 durata della prova: 30 minuti (più 15 minuti di tempo
aggiuntivo per allievi disabili o conDSA)
 formato: cartaceo
o ascolto (listening)
 data di svolgimento: 5 maggio 2022
 durata della prova: circa 30 minuti (per Inglese-listening può
essere previsto il terzo ascolto per allievi disabili o conDSA)
 formato: cartaceo e audio
– ITALIANO:
o data di svolgimento: 6 maggio 2022
o durata della prova: 75 minuti (più 15 minuti di tempo aggiuntivo per
allievi disabili o con DSA) più 10 minuti per rispondere ai quesiti del
questionario studente
o formato: cartaceo
– MATEMATICA:
o data di svolgimento: 9 maggio 2022
o durata della prova: 75 minuti (più 15 minuti di tempo aggiuntivo per
allievi disabili o con DSA) più 10 minuti per rispondere ai quesiti del
questionario studente
o formato: cartaceo

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Scuola, premiati i vincitori delle XXIX Olimpiadi di Filosofia. Dopo due anni la manifestazione torna in presenza. Bianchi: “La filosofia educa al vivere civile”

Venerdì, 22 aprile 2022

Si è tenuta questa mattina, al teatro Palladium di Roma, la cerimonia di proclamazione e premiazione delle vincitrici e dei vincitori della XXIX edizione delle Olimpiadi nazionali di Filosofia. Oltre 380 le scuole partecipanti da tutta Italia, cui si aggiungono altre 6 scuole italiane all’estero (Brasile, Grecia, Marocco, Perù, Russia, Turchia). Più di 10.000 le studentesse e gli studenti coinvolti. La premiazione è avvenuta in presenza dopo due anni dall’ultima volta, nel maggio 2019 a Roma, dove si tenne anche la competizione internazionale con 50 Paesi partecipanti da tutto il mondo.

Le gare di istituto, quelle regionali e la fase finale si sono svolte su piattaforma digitale nelle sedi di appartenenza degli istituti. I dirigenti scolastici e i docenti hanno accompagnato le ragazze e i ragazzi dando loro supporto didattico, tecnologico e digitale durante l’intero anno scolastico. I partecipanti alla gara regionale sono stati 1.480. Ottantasei le studentesse e gli studenti che si sono sfidati in finale, di cui 42 hanno scelto il saggio in italiano, 44 il saggio in lingua straniera.

Sui gradini più alti del podio si sono posizionati tre studentesse e tre studenti. I primi due classificati della Sezione B parteciperanno anche all’International Philosophy Olympiad, che quest’anno si svolgerà a Lisbona dal 26 al 29 maggio dopo due anni di manifestazione a distanza.

“Desidero complimentarmi con le studentesse e gli studenti che hanno partecipato, con serietà ed entusiasmo, a questa ventinovesima edizione delle Olimpiadi di Filosofia. La filosofia non è solo una disciplina, ma un’alleata, un’amica che ci accompagna per tutta la vita. Ci incoraggia a non accontentarci delle soluzioni più facili, ad affrontare i problemi da diversi punti di vista, a confrontarci” – ha detto il Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi, in un messaggio rivolto ai presenti. “Con la filosofia si impara a discutere, a difendere le proprie tesi e le proprie scelte, a dialogare. Si esercita il confronto. La filosofia educa, dunque, al vivere civile”, ha aggiunto.

Le Olimpiadi di Filosofia sono rivolte a studenti e studentesse della scuola secondaria di secondo grado per promuovere e sostenere le potenzialità formative di questa disciplina. La competizione è inserita nel Programma annuale Valorizzazione Eccellenze del Ministero dell’Istruzione.

Per la gara nazionale, ai ragazzi e alle ragazze sono state proposte tracce in ambito gnoseologico-teoretico (Spinoza), politico (Popper), etico (Jonas) ed estetico (Nietzsche). La Commissione nazionale ha rilevato che i saggi premiati si distinguono per la capacità argomentativa, la conoscenza dei filosofi, l’originalità interpretativa, la competenza linguistica (in italiano e in lingua), l’uso della terminologia filosofica. Le Olimpiadi di Filosofia tengono insieme sapere e fare: non solo studio teorico, ma anche produzione di scrittura.

La premiazione è stata preceduta da un convegno con esperti sul tema. A seguire, una visita didattica per le studentesse e gli studenti presenti. Tra i premiati, per la prima volta c’è anche uno studente della Scuola Europea. Per la prima volta, inoltre, uno studente si è classificato al primo posto per due anni consecutivi.

I vincitori:

SEZIONE A SAGGIO IN LINGUA ITALIANA 

MARCO BASILE – 4C Liceo Mancini – Avellino
1° classificato Ambito teoretico-gnoseologico – Spinoza

LUISA BEVILACQUA – 5B Liceo Cicognini – Prato
2° classificato Ambito estetico – Nietzsche

MANCINI ALIDA – 4B Liceo Monti – Cesena
3° classificato Ambito estetico – Nietzsche

SEZIONE B SAGGIO IN LINGUA STRANIERA 

GIOVANNI D’ANTONIO – 5E Liceo E. Torricelli – Somma Vesuviana (NA)
1° classificato Ambito politico – Popper

ALESSANDRO ANTONIO SPAGNOLO – 7AEI Liceo Fermi-Monticelli e European High School Brindisi – Brindisi2° classificato Ambito teoretico-gnoseologico – Spinoza

GIULIA PESSION – 5B Liceo classico Istituzione classica artistica e musicale – Aosta   3° classificato Ambito politico – Popper

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Pasqua: MiC, musei e parchi archeologici statali aperti durante le festività

Pasqua: MiC, musei e parchi archeologici statali aperti durante le festività

Pasqua e Pasquetta all’insegna dell’arte e della cultura. Resteranno aperti anche nei giorni delle festività pasquali i monumenti, i musei, le gallerie, le aree e i parchi archeologici statali. Aperture speciali che consentiranno a tutti i visitatori di godere delle bellezze artistiche e culturali Italiane.

Per verificare luoghi, orari, tariffe e modalità di visita è possibile consultare la seguente pagina del sito del Ministero della Cultura: https://cultura.gov.it/pasqua2022

Si ricorda infine che per l’accesso a tutti i luoghi della cultura statali, dal 1° aprile 2022, non è più richiesto il possesso del green pass rafforzato, né di quello base, mentre resta l’obbligo di utilizzo di mascherine chirurgiche. Alcuni luoghi sono visitabili solo su prenotazione. Il Ministero della Cultura consiglia di consultare i siti dei musei e dei parchi archeologici prima di programmare la visita.

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Via libera al docente di educazione motoria alla primaria.

Il Ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi, ha firmato il decreto sugli organici del personale. Provvedimento che dà il via libera a un’importante novità prevista dall’ultima legge di bilancio: alla primaria le attività didattiche vengono integrate con la presenza del docente di educazione motoria. In particolare, nell’anno scolastico 2022/2023, si comincerà dalle quinte e saranno circa 25mila le classi coinvolte di cui oltre 15mila a tempo normale, le rimanenti a tempo pieno, per un totale stimato di 2.200 docenti.

“È un’importante novità, attesa nel mondo della scuola, che riguarda il benessere psicofisico e lo sviluppo dei nostri bambini e delle nostre bambine – sottolinea il Ministro Bianchi -. Si parte con le quinte poi, il prossimo anno, si andrà avanti con le quarte. Un tassello che rientra nel percorso di costruzione di una nuova scuola che stiamo realizzando con il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza e con le misure adottate in questi mesi, comprese quelle dell’ultima legge di bilancio”.

Esprime la sua soddisfazione la Sottosegretaria allo Sport, Valentina Vezzali. “La continua sinergia con il Ministro Bianchi ha prodotto un risultato storico: scuola e sport camminano insieme sin dai primi anni scolastici, per contribuire a formare una società e un Paese migliori. E per questo ringrazio il Presidente Draghi, senza la sua sensibilità al tema, non saremo riusciti in questa impresa epocale”.

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“Spazio alle idee”: oltre 1000 proposte per il nome della futura costellazione satellitare italiana di Osservazione della Terra

1061 proposte ricevute e 638 istituti scolastici partecipanti: con questi numeri si è chiuso “Spazio alle idee”, il concorso lanciato dal Dipartimento per la trasformazione digitale con il Ministero dell’Istruzione e l’Agenzia Spaziale Italiana per dare un nome alla futura costellazione satellitare per l’Osservazione della Terra in orbita bassa.

Il contest ha riscosso una partecipazione sorprendente da parte degli studenti, coinvolgendo tutte le classi delle scuole primarie e secondarie di I e II grado che hanno inviato le loro proposte entro lo scorso 28 febbraio 2022.

A selezionare il nome vincitore sarà ora una commissione esaminatrice composta dagli astronauti italiani dell’Agenzia Spaziale Europea: Samantha Cristoforetti, nel ruolo di Presidente, Luca Parmitano e Roberto Vittori. Il nome prescelto per la costellazione verrà annunciato prossimamente in occasione di un evento speciale.

Che cos’è il Progetto

La costellazione satellitare – quello che diventerà il più importante programma spaziale satellitare europeo di Osservazione della Terra a bassa quota – sarà realizzata in Italia e completata entro cinque anni con il supporto dell’Agenzia Spaziale Europea e dell’Agenzia Spaziale Italiana grazie alle risorse del Pnrr. La costellazione supporterà anche la Protezione Civile e le altre Amministrazioni ed articolazioni dello Stato per contrastare il dissesto idrogeologico e gli incendi, tutelare le coste, monitorare le infrastrutture critiche, la qualità dell’aria e le condizioni meteorologiche.

Fornirà, infine, dati analitici per lo sviluppo di applicazioni commerciali da parte di startup, piccole e medie imprese e industrie di settore.

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Webinar gratuito Speciale accoglienza studenti ucraini mercoledì 06 aprile, dalle ore 17.00 alle ore 18.00.

Gentile docente,
in queste settimane molte scuole stanno affrontando l’inserimento di bambini e ragazzi ucraini fuggiti dalla guerra. In questa situazione molto delicata, il ruolo del docente e del gruppo dei pari è fondamentale.
Il Gruppo Editoriale il Capitello collabora con il Gruppo Editoriale La Scuola SEI in un webinar gratuito realizzato con la partecipazione di Save The Children Italia, che proporrà consigli e attività per organizzare al meglio l’accoglienza e la reciproca conoscenza, in ottica inclusiva e partecipativaSaranno inoltre offerte strategie per sostenere il benessere dei docenti stessi in questa nuova fase emergenziale.
L’appuntamento online sarà condotto da Erika Russo, coordinatrice area Psico-Sociale di Save the Children Italia, con la preziosa testimonianza di Fabio Rocco, docente del VII Istituto Comprensivo San Camillo di Padova.
Ti aspettiamo mercoledì 06 apriledalle ore 17.00 alle ore 18.00.
Per registrarti all’evento, clicca qui in basso: verrai reindirizzato al link di registrazione sulla piattaforma del Gruppo Editoriale La Scuola SEI.
La partecipazione live al webinar dà diritto al rilascio dell’attestato. Non puoi partecipare live? Iscriviti comunque e riceverai la registrazione dell’evento il giorno successivo!
Per maggiori informazioni scrivi a webinar@lascuola.it
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Biblioteche scolastiche innovative

Biblioteche scolastiche innovative, centri di informazione e documentazione anche in ambito digitale

Finanziamenti

  • € 10.044.000 (Fondi MIUR)
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Educazione alla cittadinanza e alla legalità. Al via il concorso di idee “Le Vittime del Dovere e il principio costituzionale di uguaglianza” per l’Anno Scolastico 2021/22

È bandito per l’Anno Scolastico 2021/2022 il concorso di idee dal titolo “Le vittime del dovere e il principio costituzionale di uguaglianza”, proposto dall’Associazione Vittime del Dovere in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione. L’iniziativa, rivolta alle studentesse e agli studenti delle Scuole secondarie di I e II grado di tutta Italia, prevede l’assegnazione di borse di studio per l’acquisto di materiale scolastico, destinate ai giovani vincitori ed erogate mediante il contributo delle famiglie delle Vittime del Dovere.

Tema di quest’anno, l’articolo 3 della Costituzione. Gli elaborati (testi, fumetti, canzoni o cortometraggi) dovranno essere inoltrati entro il 13 maggio 2022 all’indirizzo mail segreteria@vittimedeldovere.it o caricati sulla piattaforma www.cittadinanzaelegalita.it. Nello specifico, viene proposto a studentesse e studenti di elaborare analisi e approfondimenti sul principio valoriale che anima l’articolo 3 della Costituzione. Un’idea attraverso la quale mantenere vivi l’esempio e la memoria di coloro che, servendo lo Stato, hanno messo a repentaglio e, in alcuni casi, dato la propria vita per l’intera comunità.

L’iniziativa, inoltre, si inserisce nell’ambito del “Progetto di Educazione alla Cittadinanza e alla Legalità in memoria delle Vittime del Dovere” che l’Associazione svolge da anni negli istituti scolastici, con l’obiettivo di sviluppare approfondimenti giuridici, sociologici e storici dell’epoca contemporanea, in osservanza del Protocollo d’intesa sottoscritto il 4 ottobre 2018 con il Ministero.

Le “Vittime del Dovere” sono i rappresentanti delle Istituzioni che hanno perso la vita per affermare i diritti di libertà, giustizia e democrazia su cui si fonda la Repubblica; in particolare, appartenenti alle Forze Armate, Forze dell’Ordine e Magistratura.